語文組的陳老師和陶老師，在課堂上注重學生自主學習、合作探究，以同桌討論、小組合作探究等形式充分發(fā)揮學生自主性。

英語組江老師和李老師的大賽現(xiàn)場。江老師充分利用希沃軟件，制作精美的課件吸引了學生的興趣。充分調(diào)動學生學習的積極性。最后用繪本閱讀融合這節(jié)課的新知，不僅復習了課堂重難點知識，還增加了學生課外閱讀量。

李老師通過復活鋼鐵俠的主線，用闖關(guān)的模式融入課堂，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，做到了寓教于樂。

音樂組的范老師在課堂上積極與學生互動，帶動學生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學生學習的主體性。

美術(shù)組的張老師為了貼合主題，還形象地穿上了廚師服，讓學生身臨其境，增加了課堂的趣味性。

沒有參賽的老師也積極地聽課，體現(xiàn)了學校濃厚的教研氛圍。同組教師相互聽課學習、跨學科教師吸取教學經(jīng)驗，共同促進高效課堂。

福建區(qū)域高效課堂大賽歷時一周，共計110位選手參賽，比賽中各個學校高度重視，各位選手充分準備，各個科組團結(jié)協(xié)作、集智研備，一批優(yōu)秀選手脫穎而出。實現(xiàn)了以賽促訓、以賽促學的目標，促進了個人團隊的共同成長。